PROJETO INTERDISCIPLINAR DE ENSINO E APRENDIZAGEM 2

COMO A CONFECÇÃO, NAS AULAS DE ARTES, COM A TÉCNICA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS, PODE ESTIMULAR LIÇÕES DE CIDADANIA NO PROJETO DE FORMAÇÃO DE TWEENS DO JOHREI CENTER BARRETOS?”

Este projeto visa trabalhar com uma turma de adolescentes de 8 a 12 anos na criação de histórias em quadrinhos estimulando a disciplina de artes (pesquisa iconográfica), língua portuguesa (desenvolvimento de enredo, texto narrativo e diálogo seqüencial) e reflexão da sociedade em que vive (lições de cidadania).

MOTIVAÇÃO:
A utilização da linguagem verbal e visual facilita na construção do conhecimento do aluno e a integração social que o torna mais auto-suficiente.

OBJETIVO:
É o desafio de criar histórias em quadrinhos desde a criação de personagens, cenário, enredo, colorização até a fase final de impressão, divulgação das revistas em quadrinhos e o feedback sobre as idéias e soluções propostas.

PÚBLICO ALVO:
Alunos do Projeto de Formação de Tweens do Johrei Center Barretos da Igreja Messiânica Mundial do Brasil, mas que pode ser desenvolvido com alunos das escolas do Ensino Fundamental I e II.

METODOLOGIA:
Vou explicar sobre o projeto, mostrar alguns exemplos de revistas em quadrinhos, fazer um cronograma das etapas do projeto, dividir as tarefas da equipe e acompanhar desde o início até o fim do projeto.

CRONOGRAMA
DATA ATIVIDADES HORÁRIO
27/08/11 CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS (reflexão e enredo) 9:00 AS 13:00
03/09/11 CRIAÇÃO DE PERSONAGENS 9:00 AS 13:00
10/09/11 CRIAÇÃO DE CENÁRIOS 9:00 AS 13:00
24/09/11 COLORIZAÇÃO 9:00 AS 13:00
01/10/11 ESCANEAMENTO E DIGITALIZAÇÃO DAS FALAS 9:00 AS 13:00
08/10/11 VISITA DE CAMPO E PATROCÍNIO 9:00 AS 13:00
15/10/11 IMPRESSÃO GRÁFICA
22/10/11 DIVULGAÇÃO 9:00 AS 13:00
29/10/11 FEEDBACK 9:00 AS 13:00

INSTRUMENTOS, MATERIAIS E TÉCNICAS A SEREM UTILIZADOS:
- Cartilhas e revistas de histórias em quadrinhos
- Lápis
- Borracha
- Régua
- Lápis de cor
- Apontador
- Papel sulfite
- Computador.

Primeiramente fazer explicação sobre o projeto, quais são os passos para fazer histórias em quadrinhos, trazer algumas cartilhas e revistas de histórias em quadrinhos para demonstração.
Mostrar a definição do cronograma, onde serão realizadas cinco aulas de quatro horas para produção, pedir para que o grupo pesquise os temas a serem abordados, depois fazer a votação dos três temas de preferência, dividir em três grupos, sendo que cada grupo fica responsável pelo enredo da história e organizar a narrativa e as falas dos personagens.
Enquanto que algumas crianças ficam desenhando personagens e cenários utilizando papel sulfite, lápis, borracha, régua e apontador, outras já vão colorindo com lápis de cor.
Depois de prontos os desenhos, fazer os balões, escrever a narrativa e as falas dos personagens no programa paint, através do computador, depois recortar e fazer colagem nas folhas de desenhos, depois de tudo pronto, escanear para impressão.
Fazer orçamento da impressão gráfica e procurar patrocinadores para impressão da revista é o que está sendo mais complicado, pois muitas empresas enviam o ofício para matriz e o projeto é reprovado. Então, talvez seja necessário fazer alguma promoção ou pedir a colaboração dos familiares dos participantes.
Neste ínterim fazer visitas de acordo com os temas propostos como a exposição de histórias em quadrinhos no Senac, Secretaria do Meio Ambiente para pesquisar sobre as queimadas nos terrenos baldios e no ABA para conhecer a realidade dos animais.
A parte final de impressão gráfica, divulgação e feedback é como se fosse a realização de um grande sonho.

REFERÊNCIAS:
- Respeitando o Código de Ética das Histórias em Quadrinhos;
http://lagartonegroblog.blogspot.com/2010/03/texto-dos-codigos-de-etica-parte-3.html
- Levar os alunos a apreciarem a mostra gratuita História das Histórias em Quadrinhos. Montada pelo especialista Álvaro Moyá, a exposição que será realizada no Senac Barretos do dia 29 de setembro a 29 de outubro de 2011 destaca a trajetória dos quadrinhos nacionais e internacionais em nove painéis que formam um gibi gigante;
http://www.sp.senac.br/jsp/default.jsp?tab=00002&newsID=a19052.htm&subTab=00534&uf=&local=&testeira=350&l=&template=&unit=

LISTAS, ANOTAÇÕES
http://www.desenhoeilustracao.com/2010/06/curso-de-historia-em-quadrinhos.html
Curso de História em Quadrinhos
http://lereescrevercerto.blogspot.com/2009/01/introduo-as-histrias-em-quadrinho-da.html
Projeto História em Quadrinhos (HQ) Turma da Mônica!
http://aartedeensinarblog.blogspot.com/2008/03/utilizando-histrias-em-quadrinhos.html
Utilizando Histórias em Quadrinhos
http://educarte.arteblog.com.br/388647/PLANO-DE-AULA-CIENCIAS-HISTORIA-EM-QUADRINHOS/http://www.editorapositivo.com.br/editora-positivo/professores-e-coordenadores/para-sala-de-aula/planos-de-aula/leitura.html?newsID=dab06e95a45a4ed18fee0ffb6f6c6825
Interpretando as HQs – Histórias em quadrinhos
Planejamento para disciplina de Lingua Portuguesa – 4º Ano do Ensino Fundamental I.